Công cụ sơ đồ tư duy DingTalk giúp các cơ sở giáo dục chuyển từ hỗn loạn sang rõ ràng như thế nào

“Trước đây họp như đánh lộn, giờ họp như nhảy ba lê.” Đây là lời tâm sự thật lòng của một tổ trưởng chuyên môn sau khi sử dụng Đinh Đinh Não Đồ. Một trường quốc tế khi triển khai học tập dự án liên môn từng đối mặt với tình trạng “ai cũng có quyền quyết định nhưng không ai đạt được đồng thuận”. Giáo viên Ngữ văn muốn nói về cấu trúc gia tộc trong Hồng Lâu Mộng, giáo viên Lịch sử lại tập trung vào giai cấp xã hội nhà Thanh, còn giáo viên Mỹ thuật thì chỉ chăm chú vào vẻ đẹp trang phục — ba người ba ý kiến, bảng trắng trong phòng họp viết kín mực mà vẫn rối như tơ vò.

Cho đến khi họ đưa chủ đề vào Đinh Đinh Não Đồ: thiết lập nút trung tâm, cả ba cùng chỉnh sửa đồng thời, kéo thả các nút như dọn tủ quần áo, chỉ trong năm phút, cấu trúc đã rõ ràng ngay lập tức. Tuyệt hơn nữa, họ mở não đồ trực tiếp từ nhóm chat, cứ gặp điểm nghẽn trong thảo luận là sửa luôn trên nút, đồng thời chèn cả bài nghiên cứu tham khảo và video giảng dạy. Sau buổi họp, một cú nhấn tạo danh sách việc cần làm, tự động đồng bộ vào lịch cá nhân, ngay cả giáo viên dạy thay cũng có thể hiểu ngay toàn bộ logic giảng dạy tuần đó chỉ bằng cách xem bản đồ tư duy.

Một trường tiểu học song ngữ khác còn biến toàn bộ lịch hoạt động nhà trường thành một "bản đồ tư duy khổng lồ", lễ khai giảng, ngày hội phụ huynh, kỳ thi thử đều trở thành các nút có thể bấm vào, kèm theo kế hoạch chi tiết và danh sách người phụ trách. Hiệu trưởng cười nói: “Giờ đây ngay cả cô lao công cũng biết phải đến sớm hai tiếng trong ngày lễ tốt nghiệp — vì cô ấy cũng nằm trong danh sách cộng tác rồi.”

Trước đây, soạn giáo án giống như chơi trò xếp hình không có hướng dẫn — tài liệu rải rác khắp nơi, trọng tâm chỗ này chỗ kia, đến mức chính mình cũng gần quên đang dạy tới đâu. Giờ đây có Đinh Đinh Não Đồ, các thầy cô đều cười nói: “Cuối cùng cũng tốt nghiệp khỏi cuộc đời xếp hình, bắt đầu lắp ráp Lego rồi!” Ví dụ như bài Sinh học lớp 12 về “Hô hấp tế bào”, vừa mở não đồ ra, chủ đề trung tâm vững vàng ở giữa, ba nhánh con “Phân giải đường”, “Chu trình Krebs”, “Chuỗi truyền electron” tự động mở rộng, phân cấp rõ ràng như sơ đồ tuyến metro. Kịch hơn nữa, mỗi nút đều có thể chèn video thí nghiệm, giáo án PDF, thậm chí cả ngân hàng câu hỏi kiểm tra nhỏ, giáo án lập tức được nâng cấp thành một “pháo đài kiến thức tương tác”.

Điều khiến người ta cảm động nhất chính là chức năng “trở về phiên bản trước” — thức đêm sửa đến bản thứ ba mà máy tính sập nguồn? Không còn nỗi lo đó nữa. Mọi thay đổi đều được lưu tự động, một cú nhấn quay lại phiên bản trước, chẳng cần khóc hận viết lại từ đầu. Việc soạn giáo án cùng tổ chuyên môn cũng trở nên như tiên cảnh: giáo viên chủ biên chia sẻ liên kết não đồ, các thành viên trong tổ đồng chỉnh sửa, bình luận, đặt câu hỏi; giáo viên dạy thay chỉ cần mở ra là hiểu ngay tiến độ cả tuần, như thể sở hữu kỹ năng “đọc tâm trí khóa học”. Đây không còn là soạn bài, mà là hành động trí tuệ tập thể!

“Thầy ơi, em làm sổ tay cũng thành tác phẩm nghệ thuật luôn rồi!” Không phải học sinh đang khoe khoang, mà là thực tế thường ngày khi nộp bài bằng Đinh Đinh Não Đồ. Trước đây, chép mối quan hệ nhân vật Hồng Lâu Mộng như đang giải câu đố, giờ học sinh mở thẳng một bản đồ tư duy, Giả Bảo Ngọc, Lâm Đại Ngọc, Vương Hi Phụng đều được kéo vào cây gia phả, lại còn thêm ghi chú kiểu “cặp đôi này rõ ràng là điềm báo bi kịch” — kiến thức không còn là học thuộc lòng, mà là mô hình không gian do chính tay mình xây dựng.

Tiết học Lịch sử còn sôi động hơn, các nhóm hợp tác làm “chuỗi nhân quả Cách mạng Tân Hợi”, người kéo thả nút, người chèn file âm thanh bài diễn văn của Tôn Trung Sơn, người dán ảnh tư liệu xưa,一边 cãi vã一边 sửa, não đồ càng lúc càng rõ ràng. Hay nhất là giáo viên thiết lập quyền “có thể chỉnh sửa”, cả lớp cùng thấy ai đang lười biếng, ai đang góp ý đỉnh cao. So với não đồ vẽ tay truyền thống, bản kỹ thuật số không sợ tẩy xóa nát, không giới hạn không gian, lại có thể gửi thẳng vào hệ thống bài tập Đinh Đinh, tiết kiệm cả đoạn đường chụp ảnh điều chỉnh ánh sáng ba phút, gửi lại năm lần.

Từ ghi chép thụ động đến kết nối chủ động, học sinh không chỉ là người học, mà còn là những người làm triển lãm kiến thức.

Khi tổ trưởng chuyên môn bắt đầu dùng Đinh Đinh Não Đồ để lên kế hoạch lễ kỷ niệm trường, phép màu xảy ra — phòng họp không còn vang vọng câu hỏi “ai phải làm gì?”. Cây chính được kéo thành một dòng thời gian rõ ràng, các nhánh con nảy ra như “trang trí địa điểm”, “tập dượt chương trình”, “tiếp đón phụ huynh”, mỗi nút con như một tờ giấy ghi chú dán đầy tên người phụ trách, số điện thoại và hạn chót. Hay nhất là sau buổi họp, không cần gửi mười email để xác nhận phân công, mọi người trực tiếp cập nhật tiến độ trên não đồ, đánh dấu đỏ là chậm trễ, nhấp nháy màu xanh là hoàn thành, hiệu trưởng lướt điện thoại như chơi game, nắm toàn cục trong tay.

Ngay cả những dự án đa luồng phức tạp như “triển khai chương trình giáo dục mới” cũng bị thu phục bởi một tấm bản đồ duy nhất: Đào tạo giáo viên卡 ở đâu? Mua sắm tài liệu đến đâu rồi? Hội nghị giải thích cho phụ huynh đã có phản hồi chưa? Tất cả được theo dõi dưới dạng trực quan, không còn phải mò kim đáy biển trong 200 email. Công việc hành chính chuyển từ “ngày nào cũng chữa cháy” sang “chủ động phòng ngừa sự cố”, ngay cả cô kế toán cũng nói: “Bản đồ này còn rõ ràng hơn sổ sách của tôi!”

“Làm sao xây một thành phố bền vững?” Học sinh của một trường quốc tế không vẽ poster, không làm slide, mà tung thẳng một bản đồ tư duy! Đây không phải sổ tay thông thường, mà là sản phẩm dự án PBL tích hợp ba môn Địa lý, Kinh tế, Kỹ thuật. Từ phân bổ năng lượng đến quy hoạch giao thông, mỗi nút đều có thể mở ra xem video, bảng số liệu, thậm chí cả bản ghi âm tranh luận nhóm — giáo viên cười nói: “Trước kia chấm báo cáo như mở quà, giờ như đi tham quan bảo tàng tương tác.”

Thú vị hơn nữa là “mô hình cứu tinh cho giáo viên dạy thay” ở một trường tiểu học vùng sâu. Giáo viên luân chuyển nhiều, chương trình dạy bị gián đoạn? Nhà trường liền gom toàn bộ tiến độ hàng tuần, điểm yếu học sinh, chiến lược dạy bù vào một não đồ chia sẻ, ngay cả giáo viên ở trên núi, sóng điện thoại chập chờn cũng có thể xem offline các nút mới nhất. Chìa khóa thành công? Đào tạo kỹ thuật số không ép buộc, quy định rõ ràng nhưng linh hoạt, lại thành lập đội “những trợ lý kỹ thuật nhí” gồm các học sinh lớp 6 giỏi tin học, giúp thầy cô vẽ não đồ để đổi lấy giờ học trải nghiệm dịch vụ!

Tất nhiên, mất mạng hay thầy cô lớn tuổi bấm sai nút cũng là chuyện thường ngày. Gợi ý: tải sẵn bản offline, dùng nhiều chú thích giọng nói hơn, đồng thời thiết lập giải thưởng “Đại sứ não đồ” để khích lệ sáng tạo — dù sao đi nữa, khi giáo dục bước ra khỏi mê cung giấy tờ và hướng tới cảm xúc trực quan cộng tác, hỗn loạn cũng bắt đầu mang vẻ đẹp của trật tự.

We dedicated to serving clients with professional DingTalk solutions. If you'd like to learn more about DingTalk platform applications, feel free to contact our online customer service or email at This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.. With a skilled development and operations team and extensive market experience, we’re ready to deliver expert DingTalk services and solutions tailored to your needs!